Indra Mardiani
MIN 11 Banda Aceh
Kontak: indra24mardiani@gmail.com]

ABSTRAK
Penelitian ini menganalisis penerapan model pembelajaran Awalan Tantangan Aksi Pesan Moral (ATAP) dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MIN 11 Banda Aceh. Tujuan utamanya adalah mengevaluasi efektivitas ATAP dalam meningkatkan hasil belajar, kepekaan terhadap masalah sehari-hari, dan motivasi peserta didik. Latar belakangnya adalah rendahnya kepekaan moral siswa dan metode pembelajaran yang kurang variatif, yang berdampak pada hasil belajar dan motivasi. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah 54 siswa kelas VI (27 kelas pengembangan, 27 kelas kontrol). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes hasil belajar, angket, dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ATAP sangat layak dan efektif. Terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar (dari 48% ke 81% di kelas pengembangan), kepekaan peserta didik terlatih (74% bertanggung jawab, 85% mampu mengambil hikmah), serta motivasi (88%) dan perhatian (96%) meningkat. Model ini juga mendorong produksi karya nyata berupa cerita anak bergambar berkarakter baik.
Kata Kunci: Penerapan ATAP, ADDIE, Aqidah Akhlak, Hasil Belajar, Karakter